שילוב ילדים בעלי מוגבלויות בחינוך הרגיל

הנושא מורכב משני חלקים, חלק עובדתי מקצועי, וחלק הלכתי.
החלק העובדתי כולל אסמכתאות לשתי שאלות עיקריות:
1. מהי התועלתנזק לילד בעל המוגבלויות בשילובו בחינוך הרגיל.
2.  מהי התועלתנזק לסביבה של החינוך הרגיל בעצם שילובו של הילד בעל המוגבלויות.
לאור הנתונים העובדתיים יש מקום לדיון ההלכתי, שמביא בחשבון את האיזון הראוי בין צורכי הילד המפגר לצרכי החינוך הרגיל.
נשמח  לקבל ממך תשובות לשאלות העובדתיות על מנת שניתן יהיה להתייחס לעמדת ההלכה היהודית.